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初二年级语文下学期第二单元测试题

  导语:语文迷为大家专门整理了一份初二年级语文下学期第二单元测试题,望大家使用开心!

  一、基础知识。(39分)

  1、给加加点字注音。(8分)

  缅怀( ) 嫉妒( ) 纯粹( ) 憎恨( )

  摒弃( ) 教诲( ) 狭隘( ) 胸襟( )

  2、将下面词语补充完整。(8分)

  以 殉职 不关心 见 思迁 轻怕重

  无 轻重 衣缩食 断章取 莱文章

  3、解释下面词语。(4分)

  强聒不舍:

  不二法门:

  4、下列各项表述不正确的一项是:( )(3分)

  A、议论文常见的论证方法有:举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

  B、《敬业与乐业》的作者是梁启超,号任公,又号饮冰室主人,近代维新派领袖。

  C、“铭”是一种文体。 这种文体一般是用韵的。

  D、议论文的表达方式是以议论为主,在文章中不能出现其它的表达方式。

  5、填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是:( )(3分)

  杭州岳庙内的松柏威严高大,使人油然而生敬意。如果能言,它们将告诉我们多少人间的故事;即使缄言, 。几百年过去了,几千年过去了,多少人事成了过眼云烟,只有这些树,依旧碧绿苍翠,根深叶茂, 。它们是历史的见证,是圣明的智者。

  A、①它们也向我们昭示了生生不息的年轮 B、①它们也向我们昭示了生生不息的年轮

  ②以卓然不凡的姿态笑看儿童癫痫治疗的好嘛人间的风风雨雨 ②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水

  C、①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛 D、①我们也能感受到它们历经磨难的苦痛

  ②以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨 ②以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水

  6、默写。(8分)

  (1)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人, , , ,一个有益于人民的人。

  (2)抽刀断水水更流, 。

  (3)俱怀逸兴壮思飞, 。

  (4) ,燕然未勒归无计。

  (5)羌管悠悠霜满天。人不寐, 。

  (6)难道你竟一点也不联想一到,在敌后的广大土地上, ,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?

  二、诗歌鉴赏。

  天净沙・秋思

  枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

  1、对这首曲的的赏析不恰当的一项是:( )(3分)

  A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深夜的景色图。

  B、前四句写景,末一句写人。景物是背景,人是主体。写景是为了写人。

  C、这首曲的题目是天净沙・秋思。

  D、第一句中的“枯”、“老”、“昏”给人以寂寞、悲凉的的感觉。

  2、“秋思”的深层次的含义是什么?(2分)

  三、阅读理解。(51分)

  (一) 陋室铭 (25分)

  山武汉治疗癫痫病好的医院不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  1、 解释加点字。(4分)

  谈笑有鸿儒( ) 有仙则名( )

  无案牍之劳形( ) 无丝竹之乱耳( )

  2、翻译下列句子。(9分)

  斯是陋室,惟吾德馨。

  苔痕上阶绿,草色入帘青。

  孔子云:何陋之有?

  3、填空。(3分)

  本文的作者是 ,是 朝人。全文表达作者 的情怀。

  4、下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是:( )(3分)

  A、本文托物言志,以“陋室”不陋表达了心境。

  B、选文在描写“陋室”时,写了环境之清幽宁静。

  C、文中表现陋室主人交往之的句子是“谈笑有鸿儒,往来无白丁”。

  D、作者在结尾处引用了孔子的话,意在表明“陋室”不陋的原因是生活闲适。

  5、与“何陋之有”中的“之”的意思相同的一项是:( )(3分)

  A、只辱于奴隶人之手 B、无丝竹之乱耳 C、策之不以其道 D、至之市

  6、下列句子中的“素”用法不同的一项是:( )(3分)

  A、素湍绿潭 B、子敬素好琴 C、又留蚊于素账中 D、可以调素琴

  (二)纪念白求恩(选文)(9分)

  白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对郑州有哪些好的治癫痫病医院人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义。

  1、画波浪线的句子运用到的论证方法是( ) (3分)

  A、举例论证 B、道理论证 C、 对比论证 D比喻论证

  2、联系上下文,说说“纯粹的共产党员”应具备哪些条件?(3分)

  3、试着分析“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”这个句子。(3分)

  (三)善待挫折 (17分)

  漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。

  应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?

  历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使母猪疯有什么最新疗法我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。

  挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行为,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。

  当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。

  1、画波浪线的句子运用到的论证方法是( ) (3分)

  A、举例论证 B、道理论证 C、 对比论证 D比喻论证

  2、第③段主要运用了什么论证方法?有什么表达作用?(3分)

  3、第④段“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一能否删去?为什么?(3分)

  4、 第②段在文中所起的作用是: (3分)

  5、文章第⑤段加点的“绊脚石”的含义分别是什么?(2分)

  6、本文所论述的中心论点是什么?(3分)

  (四)作文。(10分)

  以一种景物或两种景物为描写对象,写一篇不少于100字的作文。

  要求:1、题目自拟。

  2、运用两种或两种以上的修辞。

  3、语言要生动形象。


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